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许昌学院赴王桥支教个人感悟

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发表于 2019-8-5 17:13:50 | 显示全部楼层
相遇,相知,相惜
为期15天的社会实践已经结束了,但支教带给我的影响永远不会结束,踏出校园舒适的生活想要去了解社会、接触社会,同时感受外面的风土人情以及了解农村的教育情况。对于社会来说,我做出了一份属于我自己的微小贡献,对于孩子们来说,我帮助他们了解新鲜事物、认识到“德、智、体、美、劳”的重要性……对于我自己来说,我不仅获得了荣誉,而且我在这十五天中提高了自己的组织能力、表达能力、生活能力,经历了许多,感受了许多,收获了许多。
学校组织社会实践的目的是提高大学生的素质教育以及各方面的能力,希望青年一代的大学生能够跟随时代的进步,加强并改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才。经过这次的社会实践,我在不知不觉中检验了自我,我明白了“善用知识、寻找资源、奉献他人”的快乐,我可以将自己学到的知识和生活经历分享给自己的“学生们”,让他们丰富自己,充实自己。“实践检验真理”这句话让我再次感受到了,在这段支教的日子,我看到了实践与理论的差别,也知道只有才实践中才能大幅度的提升自己。支教过程中收获了很多,但是另我自己感触最大的是我看到了自己的优势与不足。
优势是一个人展现的资本,是一个人精华之所在,是可以随时发光的点。当知道支教的那一刻起,我迷茫、惶恐、不知所措,我打量了自己,发现无论是在文化课还是艺术课,我都不擅长。我的专业是新能源材料与器件,所有的课程都是文化课,而我们此次前去,是为了帮助他们体会到学习的乐趣,学到平常在学校学不到的东西,但是我对他们来说没有价值。当我第一天去教他们时,我看到了自己的优势,我发现我的动手能力很强,除了文化课,我可以教手工课还有绘画课,我能根据百度搜的图片现场教学。虽然自己很业余,但是一星期下来,艺术课和文化课我都能胜任,并且达到了我想要的程度。
缺点很大程度上影响我。首先表现在人际交往上,这段时间我想自己单独在一起,不喜欢和朋友一起讨论问题或者做游戏,另外,我发现在教学上,我在课堂上维持纪律没有适当且有效的方法,不知道该怎么与他们相处,让他们每个人都对我的课堂产生兴趣和遵守纪律。在生活上,我不太会煮饭,所以我很感谢我的队长以及朋友们。
除了我的优点与缺点外,我收获了太多感动,我的学生们很会制造惊喜,也很用心的为我准备礼物,有的人送我画,有的人送我折纸或剪纸,有的人送我信……虽然这些礼物很小,也不精致,但是他们足够用心,即使画的不美观但也很形象,即使剪纸坏掉也会想尽办法补救,即使很多字不会写也能够用拼音代替……是这些孩子让我对教师这个职业有了兴趣,所以,认识这些孩子我很幸福。
除此之外,校领导和学校老师对我们来支教的老师都非常的重视,他们带着食材来慰问我们,他们很关心我们的生活,在工作上他们都尽可能的为我们提供方便给我们传授经验,使我倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们,他很幽默风趣,没有高高在上的样子,在我们遇到困难时,竭尽全力的帮助我们解决。让我们的支教生活更加温暖和舒适。
在生活上,我最要感谢的是和我一起支教的小伙伴们。我们从陌生到熟悉,从熟悉到相亲相爱。大家互相关心,互相帮助。生活条件可能艰苦,但是心里还是美滋滋的。我的队长和小伙伴们很会做饭,让我这个不会做饭的手残党,幸福满足的度过了支教生活。白天忙碌着,到了晚上我们会聚在一起聊天,一起说说课堂上发生的趣事,一起吐槽我们遇到的不服从管教的调皮学生。他们也是我支教过程中的巨大收获。感谢他们的陪伴,让我在支教期间从未感到孤单。

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