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小学语文学习:孩子小学必须掌握的修辞手法——比喻

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发表于 2019-5-14 14:21:21 | 显示全部楼层
在小学语文学习中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比,设问和反问等。这些修辞手法对提高文章表达效果大有帮助。而在小学语文学习中,比喻是所有修辞手法中出现概率相当高的一种。为了便于大家掌握这一修辞手法,今天心田花开整理了与比喻有关的知识点,希望能够帮助孩子们掌握它
、定义
所谓比喻,就是指“打比方”。是利用两种不同事物之间的相似之处,用一种事物来形容另外一种的修辞手法,通常用来把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。
、结构
比喻一般由本体(被比喻的事物)、喻体(被比喻的事物)、比喻词(表示比喻关系的词)三个部分组成。
、构成条件——注意事项
要构成比喻,必须满足以下三个条件:
1、本体、喻体双方必须是本质不同的事物;
2、本体、喻体之间必须有相似之处;
3、要想比喻成立,前面两条必须同时成立。
常常有孩子误以为,有比喻词的句子就是比喻,其实不然。比如:他的性格像他的哥哥——虽然有比喻词,但双方是同类事物,不满足第一项条件,因此比喻不成立。
、比喻的目的
比喻的目的是为了用形象生动的语言表达自己的意思。因此,使用比喻时,所用的喻体要常见、易懂,这样才能让大家理解本体。否则,如果用一个大家都不理解的喻体去比喻一个大家同样不熟悉的本体,只会适得其反,事与愿违。
比喻的具体目的主要有下面几种:
1表示本体的具体状态。本体如果是一种比较抽象的状态,那么就可以选择运用比喻来具象化这种状态。例如:
引起大规模恐慌的谣言往往起于只言片语,所谓熊熊烈火大多来自些微火星。
年少时候勤劳工作是为了年老时可以好好享受生活,恰如勤劳的蚂蚁们,平时努力收集食物,是为了度过冬天。
2表达本体的特点。如果需要向不了解本体特点的人介绍本体,为了使大家更容易理解,可以采用比喻的方法。例如:
地球圆圆的,像一个蓝色的气球。
他身手敏捷,在丛林中游走仿佛一只灵巧的小猴子。
3表示本体状态的程度。通过比喻,向人们表示本体的某种特征的程度。例如:
奶奶给了小明一颗糖,好像蜜一样甜。
看着窗外的大雨,我仿佛觉得天上有人在冲淋浴。
4对本体表示肯定。用可以感知的事物来比喻,从而达到对本体的肯定。例如:
小丽的美貌即使不化妆,也像太阳那样,光芒四射。
5对本体进行美化或丑化。例如:
狗像忠实的朋友。
冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。
、比喻的作用
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时,不叫“比喻”,而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解。并使语言生动形象,富有文采。
、分类
在小学语文学习阶段,需要孩子们掌握最基本的三类比喻。
1、明喻
所谓明喻,是指本体、喻体同时出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的,恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。例如:
他一动不动,仿佛石像一般。
2、暗喻。
所谓暗喻,是指本体喻体都出现,但中间用比“是、成了、变成”等词代替比喻词进行连接。典型形式是:甲是乙。例如:
霎时间,东西长安街变成了喧腾的大海。
3、借喻
所谓借喻,是指本体和喻体不出现,直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:
最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。
、常用比喻词
像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
、比喻的修辞举例
1露似珍珠月似弓。
2、你的笑容就像阳光下盛开的百合花。
3皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
4春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
5云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
6水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。
7、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
8、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
9、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
10这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
11天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
12远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
13、春天到了,大地变成了一片绿毯。
14、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
15、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
16、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
比喻是最常见的修辞手法,也是最重要的修辞手法之一,孩子们在小学语文学习阶段就需要掌握好有关比喻的基础知识,之后,再通过观察优秀作品中对比喻的运用,慢慢积累遣词用句,然后再在自己的作品中尝试模仿使用,只要经过这些练习,相信孩子们能够掌握好比喻这一修辞手法。
原文由心田花开整理自网络。

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