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争做出彩河南教师

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发表于 2018-10-7 22:14:43 | 显示全部楼层
     课品就是人品!教师和医生治病一样,是善良的人从事的事业。何为善良?就是自己快乐的同时,也让别人快乐。所以,自古有名师、名医之说 ,所谓师德就是内心良善的职业操守。                 作为教师,通常有三个标准:在人群里一看就是教师,气质里有长期浸染的书卷气;比实际年龄至少要小五岁,生活里要经常保持童真童趣;把自己的孩子培养得人格健全优秀,给人们一个相信你能教好别人家孩子的理由。      
     如果把学生比作《西厢记》里的张生,文本比作崔莺莺,那我们教师就是那个充满智慧的红娘,在施教过程中,我们教师只需做好引领和媒介的工作即可,把时间交给学生,不作二人世界的“灯泡”。把握好三个“不教”,:学生已懂的不教,学生自己能读懂的不教,学生在学段内不必懂的不教。      
      教师的专业成长离不开研课。“一课三磨”是功夫。一磨重在解读文本和学生学情的掌握;二磨重在教学活动的创意设计和重难点的突破;三磨重在教学过程的调控和课堂生成性问题的拿捏。        
      教育是要学会和优秀的人一起快乐做事。生活中你圈子里的人是什么样子,最终你就会成为什么样的人。也就是说,你是谁并不重要,重要的是你经常和谁在一起!一个人的执着,留下的仅仅是几行浅浅的脚印,而一个团队的执着,留下的将是一条清晰可见的教改之路!        
      一节好课,上着上着,老师不见了;一节差课,上着上着,学生不见了……        学校的教研活动,组织好了,是互相切磋和提升教学能力的最好平台,组织不好,则是彼此浪费生命。所以组织者与参与者都应该有积极接纳的学习心态,在研课磨课中一次次超越自己。一周一次的活动,一定要结合教材教法进行说、讲、评、议能力的尝试与互动,使每一位参与者每次都能有不同的收获。分享教育故事、叙写教育随笔、撰写课堂实录,熟练掌握说课、评课、研课、议课、作课的套路和技巧,然后在自己的课堂教学中勤于柔和实践。这些,都是你走向优秀的必经之路,没有捷径但有悟性,所有的名师都是这么修炼出来的。


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