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芮栓杰:用“爱”点亮孩子“心灵之灯”

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发表于 2015-11-29 23:26:28 | 显示全部楼层
芮栓杰:用“爱”点亮孩子“心灵之灯”
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    在漯河市郾城区裴城镇中,人们都被身边的一些教师感动着,他们虽然没有做出惊天地泣鬼神的惊人壮举,更没有语惊四座,令人折服的豪言壮语,但他们却身体力行认真践行着一个人民教师的光荣而神圣的职责,用自己的一言一行影响和带动着学生,让他们日有所进、学有所成、业有所获,从而踏上人生的阳光大道,享受着人生的成功和喜悦。

    20151126日感恩节这一天,一位刚从裴城镇中毕业的学生在给该校一位老师的信中写道:“尊敬的老师,您在我的生命历程中扮演了三种角色。您是我的老师,教给我了知识;您是我的父亲,教会了我做人的道理;您是我的大哥,是我倾诉心事的对象。和您交流我感到特别轻松、毫无压力。如果当初不是您的开导,我早已偏离了求知的航道。”这位老师就是该校九一班班主任芮栓杰。

    芮栓杰老师,1994年毕业于漯河师范,在三尺讲台上辛勤耕耘了二十多个春秋,,二十多年来,他以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格魅力,一点点,一步步履行着一个人民教师的神圣职责,全身心地去爱自己的学生,默默燃烧自己,照亮学生心灵,无怨无悔,得到了家长、师生的高度赞扬。


    影响学生,提升自己,时刻为学生做表率。芮老师,他吃过饭的第一件事走进教室,安静地坐在教室简陋的办公桌前,认真学习相关教育教学知识,在影响和带动学生学习的同时,不断提升自身思想境界和业务素质。

    有时,他看到教室门前卫生没有打扫,他会主动地拿起工具把卫生打扫得干干净净,他的一言一行得到了全班同学的高度赞誉,他们班的学生都说:“我们的班主任真是一个全天候的好老师,我们班想不进步都不可能。”   

    欣赏学生,发现闪光,用心引领学生成长。他善于深入实际了解情况,做耐心细致的思想工作。每接一届学子他都先是逐个交谈,学生的个人情况,包括学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚,就连学生的家庭状况也都了如指掌,并写好谈心谈论记录。经过观察,在第二次对话时做到有矢放失。

    在主题班会上,他让学生讨论:“我最大的优点是什么?”、“我最想干什么?”、“我最适合干什么?”……让学生学会正确地客观地看待和评价自己,为自己定位,既不能妄自尊大,也不能妄自菲薄。这样,不仅开发了学生的潜能,而且唤起学生的自尊心和自信心,增加了其实现个人价值的勇气。

    一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信,对学习充满信心;一个孩子生活在批评之中,他就学会了自暴自弃,毁掉的就不只是学业了。作为一名班他常利用语言交流,作业批语等,营造快乐求知、快乐学习的氛围。芮栓杰老师说:“你不经意的言谈举止,可能会影响学生的一生,我努力地做着,希望能以自己的身体力行,照亮他们的前程。”他用“放大镜”,寻找学困生身上的每一个,哪怕是十分微小的闪光点。当学生有点滴进步时,他着力给予表扬、鼓励,让其产生一点“成功感”。

    本学期开学第二周他班转来一位新同学,是被城里某处中学开除的,原因是迷恋网络不能自拔。他什么也没有说,接收了这位学生,当时该生就对他说:“老师,我进你的班一定不再上网,一定好好学习。”芮老师只是一笑,当时并不相信他,结果他进班四天,两个晚上翻墙外出上网,但是没有批评他,也不和他谈心,结果第二次外出时手指断了,他就打电话通知家长带回去看病,看好病再上学,芮老师仍然没有责怪他。

    当这位同学再次外出上网时,芮老师与其交谈,芮老师这样说:“我有个朋友住看守所了,我去看望他,他对我说:希望我帮助他管教好他的儿子”。同时他对学生说:”三十年后,你怎样教育你的儿子,一个犯人还希望自己的儿子上大学,我告诉你一个人的一生很短暂,不要简单的为自己而活着,要为亲情、为感恩、为奉献爱而活着,你自己想吧,想好了留下来,想不明白,后果你应该很清楚“。从那时起到现在那位学生再也没有进过网吧,他开始专心致志投入到学习中去,成绩一直在不断提高。

    引领学生,以身作则,让学生养成良好习惯。芮栓杰老经常说:“教师个人的个人榜样作用,对学生的心灵是任何东西都不能代替的,是最有作用的,榜样的力量也是无穷的。班主任与学生接触、交往、交流是最频繁的,老师的言谈举止对学生具有潜移默化的作用。学生从你的品德中形成其品德。”

    他注重提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,他做到了四勤五到:即腿勤、嘴勤、手勤、心勤,走到、看到、讲到、行到、爱到。有事没事到教室、寝室、卫生区跑跑看看,分配各项工作有布置有落实,开展各项工作他总是率先垂范;生活中关心学生的冷暖。

    他要求学生不乱丢果皮纸屑,他只要见到纸屑、垃圾就随手捡起,并带领学生做好值日工作。值日生每日一换,但他自己却是永远的值日生。有一年他班的卫生区是学校学生厕所。每次打扫他都身先士卒,示范着怎样干,讲解冲洗厕所的方法与技能,让学生心服、口服、外带佩服。他用认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。

    他本着少惩罚、多表扬;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引导的谈话的策略,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和老师一起分享孩子们成功的快乐。

    遇到学生经常迟到,时间观念较差,又一次漫不经心地走到教室门口时,他一句“大家都在等你呢!”竟成了学生最后一次迟到;哪个学生上课爱搞小动作,不爱听讲,但字相当好,芮老师会在他的作业后面,一句“你的字很漂亮,相信你的功课会同样出色”就像一根弦牵引着他走进了课堂,走近了知识;哪个常常流露迷茫羞怯眼神,躲在角落里,被“发配”到前门靠墙的地方,他进出门总会伸手摸摸他的小脑袋,在不断接触中,学生脸上的笑意越来越多,自信明明白白地写在脸上,成绩一天天地好起来;当孩子进步了,他电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,他便会在班上大张旗鼓地宣传,把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。

    为了让学生体谅父母的辛苦,他先在班里搞吃苦训练,让学生看得见。当母亲节、父亲节到来时,为了让每位学生体验父母扛粮食的滋味,他让同学们扛沙袋。学生两人合作抬沙袋,男生抬四五十斤,女生合作抬三四十斤,在操场走一圈200米,然后回教室写心得,联系父母的劳动场面,教育学生学会感恩。

    周末留的作业有也很简单,就在上周天汽很冷的情况下,他留了家庭作业,同时也发了校讯通,让学生回到家帮父母或爷爷奶奶刷一双鞋。发校讯通要求家长同时为孩子刷鞋,刷完鞋后让学生观察父母或爷爷奶奶的那双手与自己的手,让学生亲身经历亲身体会父母的辛苦。到校后老师再做思想工作,这样学生学习有动力,学习有目标,人生有理想。在他的教育影响下,孩子们学会了关心、照顾他人,同学病了,问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮助,班级良好的风气就此形成。

    关爱学生,换位思考,让阳光洒向每个孩子。对一个家庭而言,孩子是百分之百的期待,他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种,东西丢了可以再买,可人生没有轮回,孩子的命运就握在老师的掌中。在芮老师看来,每一个学生就是“一道亮丽的风景”,他用全部身心去“观景”“赏景”“爱景”,用不同的方法进行景色美化,使之锦上添花,美不胜收。对家境贫困的学生,他没有表现出冷淡,而是伸出援助之手;对成绩居后的学生,始终循循善诱,不言放弃;对“调皮捣蛋”的学生,总是宽容原谅,晓之以理、动之以情;对性格孤僻的学生,从没另眼相看……时刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀,全心全意地为每一位同学服务,关爱学困生,关心特殊群体生,关注留守学生。

    对于班内的“差生”,他始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

    上学期,他班有个学生赵某,每次考试后都非常伤感,甚至流泪,芮老师看在眼里,疼在心中,他每次与她谈话一般不谈学习,只谈老师自己的成长经历,甚至创造一个与她类似的人物与故事与她沟通分享,使她露出微笑,使她重新振作,芮老师说:“说真的,我有时用美丽的谎言去激励她。”在2014-2015年中招考试中,这位学生以560分全校第二名考上了重点高中。

    感染学生,锤炼语言,让课堂趣味盎然。众所周知,教师语言具有鼓动性。鼓动性表现在引领过程中,教师精神振奋、情绪饱满、富于激情地运用鼓动性语言容易引起学生的注意力,便于学生在大脑迅速建立适宜的兴奋度,能充分调动学生的积极性、兴奋性。

    芮栓杰老师的课堂,语言讲究抑扬顿挫、亲切感人、充满活力。并能巧妙地运用形象的比喻以及风趣、幽默的语言等等,活跃了课堂气氛,提高了学生的积极性、主动性。他教的每一节数学课,孩子们都听得津津有味,学得快快乐乐,在愉快和谐的氛围中学到知识,体验到成功的乐趣。

    腿跑断、眼熬烂、以校为家任劳任怨。“人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情,无怨无悔。管好一个班级,带好这个班的学生,才能快意于心,班级工作中,只有释放自己的价值,才能收获喜悦,平凡的工作不会使我厌倦,因为我会默默的告诉自己:宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”芮老师这样说。

    任教二十年多来,芮老师恪尽职守、任劳任怨、不求回报。在教学过程中他教过语文、体育、生物、物理、初三政治、初三数学。他始终默默耕耘在“三尺讲台”,除了外出学习,没有耽误过学生一节课。历年来,他所担任的学科在全镇组织的统考中多次名列前茅,他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,他本人也多次荣获“教学质量奖”和“优秀教师”等光荣称号。
    “倾一腔热血,铸不朽师魂,燃烧自己,点亮学生”,这就一个普通教师的真实写照。20多年爱的付出,使他饱尝了教师之苦,同时也感受了教师之乐,种下了希望,也收获了欣慰!芮老师点亮了一批又一批孩子们的心灯,为学生照亮前行的道路,也更加坚定了自己前行的步履。

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发表于 2015-11-30 09:44:42 【眼遇】客户端 | 显示全部楼层
教师你辛苦了
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发表于 2015-11-30 14:25:46 【眼遇】客户端 | 显示全部楼层
为我们的好老师点赞!
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 楼主| 发表于 2017-9-10 22:55:34 | 显示全部楼层
教师节快乐
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