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[建言献策]关于河南教育的若干建议 [复制链接]

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离线goodfaith

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只看该作者 15楼 发表于: 2012-02-22 03:32:23
应该增加一些国学的内容,传统要从娃娃抓起。
离线378932409

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只看该作者 16楼 发表于: 2012-02-23 10:45:06
教育改革势在必行~
离线563484358

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只看该作者 17楼 发表于: 2012-02-23 19:32:19
不错不错,很好很好,谢谢分享








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离线yiboo

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只看该作者 18楼 发表于: 2012-02-24 21:46:42
确实应该好好抓抓教育啊·
离线好了能源

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只看该作者 19楼 发表于: 2012-02-25 14:27:18
我的教育:
         当一人还不知道什么是“听话”时,不如告诉他,听话就是给你“奶”喝,不听话就是不给“奶”喝。就是最好的教育,否则他不理解什么是“听话”,你硬教他“听话”,那就是对——“牛”弹琴。
离线bgg1

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只看该作者 20楼 发表于: 2012-02-26 02:52:06
德、智、体三方面基本上可以全面衡量一个人的能力,从传统文化角度看,“智”就是“道”,从教育成长过程先后看,就是体、德、道,这三者分别体现了以人为本、人生观、世界观,是同等重要的。但目前,从教育时间安排和教育质量评定上,这三者严重失衡,体、德重视不够,建议在时间安排上和质量评定上,使三者总体上保持平衡。但在教育的不同阶段,三者可以不平衡。大体上,时间安排(与分数评定)占比应如下是合理的:

       体    德    道
离线好了能源

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只看该作者 21楼 发表于: 2012-02-27 12:04:28
我理解的教育

我理解的教育
1、       开蒙----“ 物格而后知至”——开蒙


    “格式化” 开蒙就是古人的:“物格而后知至”。无辩之事:人之初叫“妈”,初见是妈,妈就之实物为人之第一“物格”。这个“物格”到无意识态都几乎无忘。
    开蒙的“物格”教育以无辩之“德”与“理”“格式化”人的一生。古人《大学》开篇立论说人一生最的大学问是“德”。而如“温故而知新”、“有朋自远方来”等无辩“理”,都是人之初格式化“物格”的内容。其将“学”的方法及学的“乐”以“物格”告诉儿童,学之“乐”如朋友见面“悦”。把无形学之“乐”的“物格”见朋友“悦”。
古人没有电脑,却知如何“格式化”“物格”人脑以“开蒙”并且知道先格什么,之后初中开乐启思,高中见博立志,大学“开心”思维,得能思辩,得真人才。
       还是让事实说话:我的小儿子不到2岁,我说“要听话”,他会说听也会说不听,但总体表现还是太调皮。一次他拿一瓶营养快线对我说“开开”。我逗他:“叫爸爸妈妈喝吗”?他说“不叫”。于是我说:“那爸爸妈妈不喝了,你自己打开盖子喝吧”。小家伙很努力的弄了一大会也没打开。于是又把瓶子举到我面前,说:“开开、开开”。我又说:“那你叫爸爸妈妈喝吗”?小家伙声拉的很长说:“叫”。于是我又说:“以后要听话,有好吃的先让爸爸妈妈吃,否则你就自己打开盖子,明白吗?”小家伙又声拉的很长说:“好”。于是他乖乖的看着我把盖子打开也没急,看着我和他妈妈喝了一点后他才伸手接了过去。
    第二天见小儿子淘气的爬到床头柜上又往桌子上爬,我说:“听话下来,不听话打”。小儿子毫不理会。我说:“不听话以后自己开瓶盖”。不料调皮的小家伙竟然乖乖的下来了……以至几日里只要说:“不听话自己开瓶盖”他就会听话。看起来,看得见摸得着的“瓶盖子”比看不见摸不着的“听话”好用的多。
2、       启发与德育

   我把小儿子的故事告诉我的大儿子,间接启发他人之初的孝即是德,而孝即忠。又启发他辩证他弟弟为什么不“听话”而听“瓶盖子”。
   由此我认为:古人就早已证明人之初的教育应是格式化教育,又因人之一生的“德”性与“理”性往往就初始形成于儿童时期的认知与教育。到初中再“开乐”,以培养学习的乐趣,让其知学的乐是什么?以及先天乐什么?后天为什么乐?以乐启发人之初级思辩。再进一步到高中“开眼”让其见识大千世界繁花似锦,由此定其志于何乐。到大学就更开“心”了,因为这里再告诉你如何应用思维去明辨事理,到最后以一篇论文毕业,最终掌握思辩才得真人才。
    格式化开蒙,快乐化启发思维,再认定乐于思何,再得开心之思维正果。但最初格式化的德与理必须是无辩之德无辩之理。
3、       德育之《我的第一本书》。

   一天我见到大儿子语文课有一篇《我的第一本书》,故事大意是说:“书中人物把书分两半一半自用,一半给同学,成绩也都很好,但他的父亲还是执意要回书的另一半,后来又把书认真装订起来,又工整的抄了一本让他用,要他把装订好的书送给同学用……后来这本书又丢了”。我看后非常高兴儿子有学这样的好文章。
   于是我问:“第一本书是什么书,丢了吗”?不料儿子竟说了很多文章修辞类的回答。我生气的说:“你学的是什么,怎么如此不认真”。这后我很认真跟儿子说:“这本书就是他父亲,书丢是虚实是怀念他的父亲”但儿子还是不满我说他学习不认真。大侄女是个公认的好学生,于我又将她叫来说:“你告诉他第一本书是什么书”。让我惊讶的是,她看了课文竞把她以前的《课练》拿出来,给了我一个很标准的答案。月后我明白了,这可能真不是没认真学,没认真学儿子怎可能把文章修辞说的很到位。于是我只得慢慢教我儿子,文章怎么学,修辞怎么学。教他为什么人之初要理解“让爸爸妈妈”的原始级道理。因为我认为象“第一本书”类的问题,本就该一日知而终生知。
4、       启思辩证

    有一天我跟大儿子说:“大和小你理解吧”?儿子不以为然。我又说:“你想想过,没有大小跟谁比显小?没有小大跟谁比显大?为什么不能是小量变是大。大裂变后是小”?他兴奋了。
   我又说:“你学过学而不思刚罔,思而不学则贻”。如一个文章,最快的学习方法是看每一段定性词句。如已理解定性词句,这一段不就知其意了吗?这就是传说中的“一目十行”。可以留下更多时间去理解心中不确定的定语。段意全明白文章不就学会了。当然相对于古人文风含蓄,除初级的《论语》外很少使用定语,当然《论语》我也只知皮毛。但如欧阳修《醉翁亭记》,我知道这一课要点是要知其“醉意”与其“乐于何乐”,至于其中的“官道”不是你现在考虑的……重点是要学文章的意,而不单是修辞。
    我又对儿子说:“你平常要去买个本买个笔。都会大声的喊着告诉爸爸妈妈,可你要去上网吧时为什么不说?这你不是很明白什么是什么是非吗?即知是非就应知道如何管理自己”……
5、       知修辞无知文意的悲剧

   听说药家鑫被被执行了,我愤怒为什么人如此乐见以不人道还制不人道。难道就因为药家鑫是个大学生并且他父母还给他买车吗?是什么让一个智力健全,思维也该是最为发达年纪的年轻人会犯如此低能错误?连大众的价值标准也做不到。是他没有学会写文章的技巧吗?那么媒体在宣传什么?难道上大学父母就不该给买车吗?难道不觉社会本可不必以不人道还治不人道吗?换言之我相信社会若可以保证此类人永失自由让他的永受心责,大众选择宁不要赔偿也要将之从肉体上“消灭”吗?“恨”难道不是被“我爸是李刚”之流给无限放大了吗?眼见此极端悲剧,还不能说明只知修辞而不知文意是百害无益吗?如是,莫论创新,否则就意味着药家鑫不一定真该死?
6、       庸不庸

    如:“东阳马生中有一句“不知口体之奉不若人也”,就是说学习的时候不以为自己吃穿不如人,学习的真正乐趣是在于学到知识。
    而陶渊明之思想不可取,只在于他安贫可取其谦虚之意,其他都是他无能改变世界甘愿被奸的思想,最不可取。而中庸不庸却是最积极性的中国思想。中庸大至我理解是说:‘达则兼济天下,退则独善其身’。其实意就是儒家的“出世立功”,不出世就“退”,但此“退”还是为“达”的,退后为“身修而后家齐”。锻炼自己的身体,增长修养增长知识。或者而“家齐”,白话的大意就是说:“我可能没有机会发达,但我会成家有子女,我对子女说的最多的话是:‘要好好学习,就指你了’。这不还是要‘达’吗?多数人干脆说:“我这一辈子没出息了,孩子您得努力呀”。说到底不还是要“达”吗?不是非常积极,积极到我不行,让我儿子‘达’吗”?
7、       一论名利。

    传统中国人的思想中的“出世”求功名不就是最好的说人应该求进,求发达吗?很多人一提“名利”首先是感觉人不能名利。为什么就不说“名利”最多出现在电视剧中多数都是那此和尚们说,世人唯有“名利”。好象是说世上的人只有求名和求利的两种。他们是不求名利的。那么和尚为什么还要处说“求极乐”呢?极乐不是享受吗?佛不是名声远杨吗?那么名利到底是求还是好还是不求好呢?辩证的看,求就是不求,不求就是求。无不求就无求,无求就无不求。就如无大小为大,无小大小小是一个道理。因此可以说学习为求名利,得名利得极乐。不就是说人的乐趣就应该先是学习,而后可得最大快乐,人追求最大快乐的境界就是学习应该追求的最大境界吗?
    结论:无论是学习还是任何事务,都存在条件与方向,只有条件与方向的正确,才能使这种事务得以倍增,再倍增至最高境界。于是学习的条件与方向的正确才可得学习之最大可持续发展。
离线你好小明

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只看该作者 22楼 发表于: 2012-02-27 22:58:23
德、智、体必须全面发展
离线大河0

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只看该作者 23楼 发表于: 2012-02-28 08:00:27
离线你好小明

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只看该作者 24楼 发表于: 2012-02-29 19:34:35
主要  要美!
离线jaypinyp

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只看该作者 25楼 发表于: 2012-02-29 20:13:10
用户被禁言,该主题自动屏蔽!
在线sede

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只看该作者 26楼 发表于: 2012-03-02 00:46:06
离线670738267

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只看该作者 27楼 发表于: 2012-04-18 12:35:37
河南的发展关键在人才,根本在教育.制造、纺织、服装牛仔裤 各行各业都需要人才
离线gj66

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只看该作者 28楼 发表于: 2012-04-27 14:45:16
嵘麒茗茶www.94069.com
离线足临天下

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只看该作者 29楼 发表于: 2012-05-02 13:13:26
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